可以是什么意思(伯特利股票)
可以是什么意思(伯特利股票)
本文目录一览：
新闻正义网
同一刑法用语可能具有不同含义,在刑法适用时应作不同解释。作为刑法用语,“可以”自身语义的模糊性,直接制约刑法规范的准确理解和正确适用。笔者基于刑法解释学的立场和方法,探究刑法用语“可以”的规范含义,对于准确理解相关刑法规范、统一法律适用标准、实现司法公正,具有重要实践价值。
第一,基于规范目的,将“可以”解释为“一般应当”。首先,原则上将“可以”解释为“一般应当”。在规范逻辑上,“可以做某事”与“可以不做某事”之间是下反对关系,两者能够同时成立;但是,法律规范蕴含着价值取向,并非中立的行为规范。因此,价值判断是刑法解释的重要考量要素。司法机关适用“可以”型授权性刑法规范,应当准确把握立法价值取向。例如刑法第19条,对于聋哑人或者盲人犯罪,原则上“一般应当”从宽处罚,否则违背人道主义的立法价值取向。再如,刑法第67条、第68条“可以从轻或者减轻处罚”的“可以”,也要理解为“一般应当”。而且,*人民法院《关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的意见》亦予以明确,“具有自首或者立功情节的,一般应依法从轻、减轻处罚”。其次,将“可以”解释为“可以不”是例外适用。在司法实践中,理解适用刑法用语“可以”,不能依循“因为‘可以’,所以‘可以不’”的逻辑。原因在于:在规范逻辑上,虽然“可以做某事”与“可以不做某事”能够同时成立,但是,由“可以做某事”并不能当然地推出“可以不做某事”。而且,相关规范性司法文件已明确规定“可以”的例外适用情形。譬如,根据司法解释,虽然具有自首或者立功情节,但属于犯罪情节特别恶劣、犯罪后果特别严重、被告人主观恶性深等情形的,“可以不”从宽处罚。此外,将“可以”解释为“一般应当”是原则,“可以不”为例外,是体系解释的当然结论。刑法第8条即是适例:外国人对中国国家或者公民犯罪,“一般应当”适用本法,但是按照犯罪地的法律不受处罚的,“可以不”适用本法。
第二,基于逻辑推理,将“可以”解释为“应当”。逻辑推理是刑法解释的分析工具。首先,运用逻辑推理能够推导出“可以”的规范含义是“应当”。根据刑法第48条第1款,对于应当判处死刑的犯罪分子,如果不是必须立即执行的,“可以”判处死刑缓期执行。“应当判处死刑”就是只能判处死刑,而不允许判处无期徒刑及以下刑罚。根据执行方式不同,死刑分为死刑立即执行和死刑缓期执行。死刑缓期执行不是独立刑种,而是死刑执行制度,仍属于“死刑”这一概念的外延。根据逻辑原理,“死刑立即执行”与“死刑缓期执行”是非此即彼的不相容选言关系。依据不相容选言命题推理规则,否定其一选言肢,必然肯定另一选言肢;因此,对于应当判处死刑的犯罪分子,如果不是“应当”(必须)判处死刑立即执行,必然能够逻辑地推导出“应当”判处死刑缓期执行。其次,运用反证法能够证明该条款的“可以”不得解释为“可以不”。假设本条款的“可以”判处死刑缓期执行,能够解释为“可以不”判处死刑缓期执行,那么,不是对被告人判处无期徒刑及以下刑罚,就是对被告人判处死刑立即执行。如果对被告人判处无期徒刑及以下刑罚,这与对其“应当”判处死刑相互矛盾;如果对被告人判处死刑立即执行,这与对其“不是必须立即执行”自相矛盾。所以,对于应当判处死刑的犯罪分子,如果不是必须立即执行的,并非“可以不”对其判处死刑缓期执行。根据规范逻辑推理规则,“并非可以不做某事”等价于“应当做某事”;因此,并非“可以不”对其判处死刑缓期执行,就是“应当”对其判处死刑缓期执行。值得注意的是,*人民法院2010年《人民法院工作年度报告》指出:“将统一死刑适用标准,不是必须立即执行的,均依法判处死刑缓期二年执行。”“判处死刑缓期二年执行”之前所用措辞是确定性用语“均依法”,而不再是模糊性用语“可以”。亦即,对于应当判处死刑的犯罪分子,只要不是必须立即执行的,就应当确定地判处死刑缓期执行。
第三,基于权利保障,将“可以”解释为“有权”。首先,刑法解释应当坚持允许与禁止相结合的法治理念。对于公民权利,法无禁止皆自由;对于国家权力,法无授权皆禁止。刑法解释应当充分确认并切实保障犯罪嫌疑人、被告人的权利。设定权利规范,必须科以义务主体一定作为或者不作为义务;否则,授权性规范的立法目的就可能因义务主体不履行义务而落空。如果把“可以”解释为“有权”,就相应地明确了义务主体保障权利主体实现权利的义务;同时,既能凸显权利主体的法律地位,又能产生建议、鼓励权利主体积极行使权利的法律效果。其次,根据合宪性解释,可将“可以”解释为“有权”。刑法的解释结论应当与宪法的规范含义相一致,不得与宪法规范相矛盾。一般认为,宪法是公民权利的保障书,宪法规范主要是权利规范。运用合宪性解释探究刑法的真实含义,“能够有效发挥宪法规范对刑法解释活动的限制功能”,以确保刑法人权保障机能的实现。如果刑法用语存在多重含义或者含义不明,应当“将宪法的价值判断放在首位”,结合宪法确定刑法用语的真实含义。对于授予公民权利的刑法规范,将“可以”解释为“有权”,能够充分体现“国家尊重和保障人权”的宪法原则和法治精神,是合宪性解释的当然结论。据此,刑法第43条第2款的“可以”均应解释为“有权”,亦即在执行期间,被判处拘役的犯罪分子每月“有权”回家一天至两天;参加劳动的,“有权”获得酌量报酬。根据宪法,任何公民享有宪法和法律规定的权利,公民的人身自由不受侵犯,劳动报酬权是公民的基本权利。将本条款的“可以”解释为“有权”,属于合宪性解释。类似地,刑法第98条的“可以”同样应当解释为“有权”:如果被害人因受强制、威吓无法告诉的,人民检察院和被害人近亲属也“有权”告诉,从而更好保障被害人权利。在司法实践中,办案人员应当运用刑法解释原理,参照司法解释等规范性文件,准确把握刑法用语的真实含义;运用类案检索方法,遵循类似案件类似处理原则,有效规范和约束自由裁量权,提高刑法适用的确定性。对于诉讼参与人和社会可能不认同处理结论的案件,应当有预见性地充分释法说理,*限度实现法律效果、社会效果和政治效果有机统一。
(作者单位:中国人民大学诉讼案例研究中心)
伯特利(603596.SH)公告，公司2022年限制性股票激励计划授予条件已成就，公司确定以2022年5月30日为授予日，以27.89元/股的授予价格向1名激励对象授予限制性股票41.6万股。
说一句还可以，其实，里面的内容多了去了。
有时候别人看到你做的很好，比他做得好，不想承认实在是太好了，所以嘴上只说了一句，还可以。
有时候别人看到你做的一般般，他们如实反映，只是一般般而已。
有时候别人看到你做的很差劲，但他不想扫了你的雅兴，当你问他如何的时候，他说了句，还可以，就是满分100分，我给你60分及格的意思。
同样当自己说自己还可以的时候，也有几种情况。
一种是自己明明表现的很好，看到自己的成绩心里很平静，没有骄傲的心理，当别人问及你的时候，你只是淡淡的说了句还可以。
一种是自己表现的很差，内心很失落，当别人问到你成绩的时候，你说了句，还算可以，当然是好是坏自己清楚，暗地里得加油啊！
听了我的描述，是不是一句还可以里面的含义就很多呢、当事人正确对待就可以了!
七年级下学期期末复习资料
登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1.这首古诗选自《 》，作者是唐代的 。（2分）
2.赏析该诗，有误的一项是（ ）。（3分）
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.这首诗的作者是 代的 。（2分）
2.选出对下面这首诗理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。
B.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
D.诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在*层。
1.这首诗的作者是 代的 。（2分）
2.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。
B.第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。
C.第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。
D.诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.从诗体上看，这是一首 诗，全诗紧扣一个“ ”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。（2分）
2.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前往农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓，一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人，变换的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约：虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.诗歌的一、二两句中以“ ”和“ ”来烘托离愁。（2分）
2.对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。
B.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。
C.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。
D.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.本文选自《 》，作者是 。（2分）
2.解释下面句子中的加点的词。（2分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）大兄何见事之晚乎（ ）
3.解释下列句子。（2分）
但当涉猎，见往事耳。
4.吕蒙读书后*变化是 （用自己的话回答）（2分）
5.本文告诉我们的道理是 （2分）
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.《木兰诗》选自《____________》，由北宋的_______（人名）编。（2分）
2.解释加点字。（2分）
（1）愿为市鞍马（ ） （2）对镜帖花黄（ ）
3.对“但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）。（3分）
A.写征程的遥远和军情的急迫 B.写战争到来的悲凉气氛
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀 D.写行军旅途的欢快
4.第⑤段划线句加点词运用了________描写，表达了 （3分）
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.上文作者是 （朝代）的*文学家 （人名）。（2分）
2.用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）
以我酌油知之。
3.作者用生动的故事向人们阐释的深刻哲理是 （2分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.本文作者是 朝的文学家、哲学家 （人名）。（2分）
2.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3.下列理解错误的一项是（ ）。（3分）
A.文章首句用了比喻的修辞手法，用“仙”、“龙”比喻陋室的“室主”。
B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了交往宾客的身份，以此表明作者孤傲的心情。
C.从文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。
D.作者把陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，表达了安贫乐道、洁身自好的思想感情。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.本文作者是 朝的哲学家 （人名）。（2分）
2.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）可远观而不可亵玩焉（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（3 分）
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.本文选自 ，作者是 ，字 ， （朝代）文学家。
2.对于河中石兽的位置，寺僧判断其“ ”，理由是“ ”；讲学家判断其“ ”，理由是“ ”；老水兵则判断其“ ”，是因为“ ”。
3.这个故事说明了一个什么道理？
4.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具体内容。
参考答案：
《登幽州台歌》
1.《陈子昂集》 陈子昂
2.D
《望岳》
1.唐 杜甫
2.D
《登飞来峰》
1.宋 王安石
1.B
《游山西村》
1.七言律 游
2.B
《己亥杂诗（其五）》
1.白日斜 天涯 痛苦或愁苦
2.C
《孙权劝学》
1.资治通鉴 司马光
2.（1）掌管 （2）为什么
3.只应当泛览，了解以往的事情罢了。
4.比以前更有才干谋略
5.我们应该勤奋学习，学习会有很多好处。
《木兰诗》
1.乐府诗集 郭茂倩
2.（1）购买 （2）同“贴”
3.C
4.动作 表达了木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，写出她归来后情不自禁的喜悦。
《卖油翁》
1.北宋，欧阳修（2分）
2.凭我倒油（的经验）知道（这个）道理。（以、酌、之）（2分）
3.熟能生巧，实践出真知。（2分）
《陋室铭》
1.唐 刘禹锡（1+1分）
2.没有（嘈杂的）管弦乐声扰乱耳朵，（也）没有（繁杂的）官府公文使我身心劳累。（3分）
3.B（3分）
《爱莲说》
1.宋（北宋） 周敦颐（1+1分）
2.（1）多 （2）亲近而不庄重 （3）少
3.我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却不显得妖媚。
4.围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2 分，写出两点即可给满分。
示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。
《河中石兽》
1.《阅微草堂笔记》 纪昀 晓岚 清代
2.于水中 顺流下矣 湮于沙下，渐沉渐深 石性坚重，沙性松浮 求之于上流 转转不已，遂反溯流逆上矣
3.不能片面的理解，要全面深入的调查探究事物的特性，更不能主观臆断，应当遵循客观事物的规律 。（做事要从实际出发，实事求是，理论联系实际，实际经验比书本理论更可靠，实践出真知）
4.“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质,“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
今天的内容先分享到这里了，读完本文《可以是什么意思》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多可以是什么意思、伯特利股票相关的财经新闻请继续关注本站，是给小编*的鼓励。
在网上平台嬴钱风控部门审核提现失败，网上被黑的情况，可以找...
在平台好的出黑工作室都是有很多办法，不是就是一个办法，解决...
农银理财和农行理财的区别是什么含义不同。农银理财是农业银...
炒股太难？小编带你从零经验变为炒股大神，今天为各位分享《「华利集团公...
本文目录一览：1、20部德国二战电影2、元宇宙概念股有哪些股票...
